Semana #8: Las escuelas, los niños y la comunidad

El desarrollo implica un cambio duradero en la forma en que el individuo percibe y trata el medio ambiente. Asimismo, el entorno ecológico se refiere a un conjunto de contextos o entornos interdependientes, incrustados entre sí. Las guarderías infantiles se pueden definir como formas en que los niños son atendidos cuando no están siendo atendidos por sus padres o cuidadores primarios. La necesidad de estas guarderías ha aumentado significativamente en los últimos años ya que la mayoría de los padres trabajan tiempo completo, entonces si no están en una edad donde puedan asistir la mayor parte del día a un centro educativo, se les dificulta organizarse en el contexto laboral y terminan recurriendo a dejarlos en guarderías o contratar a alguien para que llegue a cuidarlos, lo cual es un asunto muy delicado dadas las etapas de desarrollo por la que estaría pasando el infante. Lastimosamente, no todas las familias pueden optar por esta opción o muchas veces las personas que los cuidan no pueden ofrecer servicios de calidad que hagan que el niño realmente aprenda y desarrolle habilidades importantes, lo cual afecta negativamente su desarrollo entonces conforme vaya creciendo, se irán notando las deficiencias. Muchos profesionales argumentan que el cuidado de los niños por si solo no es suficiente para que estos prosperen en el desarrollo, debido a otros factores de su entorno, como la pobreza o los elevados niveles de conflicto familiar.

 

Ahora existen muchos programas y sistemas educativos actualizados los cuales tienen como objetivo y son capaces de intervenir a los niños, a sus familias y a sus comunidades, ya que los enfoques tradicionales se centran más en el niño y tal vez en sus padres, pero se ha demostrado una mayor efectividad cuando se toma en consideración el contexto donde esos conviven y se desarrollan. En las escuelas públicas principalmente, también hay que tomar en consideración que se debe velar mejorar aspectos que podrían ser más comunes de lo deseado como la violencia, el abandono de los estudios, el embarazo adolescente, abuso de sustancias nocivas y otras problemáticas las cuales pueden afectar a la calidad de vida del niño mientras está en una etapa de aprendizaje y se prepara para afrontar la vida adulta en un futuro. Ahora les pregunto, 

 ¿Por qué creen que es tan importante no solo intervenir al niño y sus cuidadores sino que a su comunidad también?

 

Referencias: 

Moritsugu, J., Vera, E., Wong, F.Y., & Duffy, K.G. (2019). Community Psychology (6th ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429021558